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职业院校教育教学质量管理“理论与实施”系列

系列概述

自教职成厅〔2015〕2号《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》发文以来,各地的诊改工作逐渐推进。但学校为什么要搞诊改?如何改?如何制定学校诊改各层面目标,标准体系如何制定?如何做到数据采集常态化,质量管理规范化?如何运用数据进行诊断分析,发现问题、改进问题?如何运用信息化平台对诊改工作进行支撑……这些都是学校管理者关心的问题。 本系列课程将从诊改的理论与实施方法、信息化平台支撑工具进行详细介绍,旨在帮助学校对诊改工作进行落地推进,辅助职业院校进行人才培养质量体系的搭建,切实提高职业院校办学水平和人才培养质量。

适用对象

学校校领导、质量管理办公室/诊改办公室成员、各职能部门负责人、各系部负责人。

课程列表

序号 课程名称 预计时长 详情
1 职业院校教学工作诊断与改进:政策与措施 45' 点击查看
2 职业院校教学工作诊断与改进:方法与工具 35' 点击查看
3 职业院校教学工作诊断与改进:组织管理与实施 35' 点击查看
4 职业院校管理制度体系设计 45' 点击查看
5 职业院校文化系统设计与实施 45' 点击查看
6 职业院校目标管理:诊改“两链”打造与年度目标执行 35' 点击查看
7 招生就业管理平台对诊改工作的支撑 18' 点击查看
8 学生管理平台对诊改工作的支撑 20' 点击查看
9 人力资源管理平台系统对诊改工作的支撑 20' 点击查看
10 财务精细核算平台对诊改工作的支撑 20' 点击查看
11 信息化办公平台对诊改工作的支撑 25' 点击查看
12 教育教学质量管理平台对诊改工作的支撑 30' 点击查看
13 职业院校运行状况实时监控与预警——信息化看板与大数据分析运用 25' 点击查看
14 专业人才培养方案的原理与开发 45' 点击查看
15 教学常规管理:原理与实现 25' 点击查看
16 绩效管理如何实现:化解矛盾与提升业绩 30' 点击查看
17 信息化支撑下的精细化管理:日常工作PDCA工具的应用 25' 点击查看
18 管理学八大原则 45' 点击查看
19 四化管理的基本原理 25' 点击查看
20 现代科学管理、精细化管理的基石——PDCA 20' 点击查看
21 学校年度质量报告撰写与数据上报 20' 点击查看
22 诊改复核工作及材料准备 20' 点击查看